Profil

PROFIL YAYASAN SARWO SARANA UMAT

Yayasan Sarwo Sarana Umat berdiri sejak tahun 2006 dimulai dengan bergerak di bidang pendidikan, dakwah dan sosial.

A.1. Di bidang Pendidikan dan Dakwah, Yayasan Sarwo Sarana Umat mengelola lembaga pendidikan yaitu:

1. Taman Penitipan Anak Islam Terpadu
2. Raudhatul Athfal Islam Terpadu Latansa Cendekia berdiri pada tahun 2006
3. Taman kanak-kanak Islam Terpadu Latansa Dhuafa berdiri pada tahun 2016
4. SDIT Latansa Cendekia berdiri pada tahun 2007
5. SMPIT Latansa Cendekia berdiri pada tahun 2008
6. SMAIT Latansa Cendekia berdiri pada tahun 2016

A.2. Di bidang sosial, Yayasan Sarwo Sarana Umat mengelola yaitu:

1. Pundi Amal Al Ummah

A.3. Di bidang usaha, Yayasan Sarwo Sarana Umat mengelola yaitu:

1. Latansa Mart
2. Catering Sehat
3. Kantin Sehat

PROFIL SEKOLAH ISLAM TERPADU LATANSA CENDEKIA

Sekolah Islam Terpadu LATANSA CENDEKIA didirikan pada tahun 2006 oleh Yayasan Sarwo Sarana Umat atas permintaan masyarakat bagi anak-anak mereka terutama yang berciri khas Islam Terpadu.

Gedung SIT LATANSA CENDEKIA dibangun satu komplek yakni SDIT, SMPIT dan SMAIT LATANSA CENDEKIA di Kp. Gelam Villa Tangerang Elok RT. 09 RW. 02 Kelurahan Kutajaya Kecamatan Pasarkemis Kabupaten Tangerang Propinsi  Banten. Telp. 021 59219100. Sedangkan RAIT terpisah di bagian depan sebelum gedung utama dan TKIT Dhuafa berlokasi di Kp. Cilongok, Pasar Kemis.

Pada perkembangannya, sekolah kami membuka layanan Sekolah Inklusi untuk Anak-anak Berkebutuhan Khusus (ABK) mulai Tahun Pembelajaran 2007/2008. Hal ini bertujuan memberikan kesempatan kepada anak-anak tersebut untuk mendapatkan pendidikan yang layak sesuai amanat undang-undang dan tujuan Pendidikan Nasional.

SIT Latansa Cednekia menggunakan kurikulum Nasional (Diknas) yang dipadukan dengan kekhasan Latansa Cendekia dan Kurikulum JSIT.

Menggunakan Pendekatan Pembelajaran yang Efektif (Effective Teaching and Learning):

1. Positive Environment: menciptakan lingkungan belajar yang positif baik fisik maupun emosional (manajemen kelas).
2. Assessment For Learning (AFL) dan Feedback: serangkaian aktivitas evaluasi selama proses pembelajaran disertai dengan feedback/ masukan yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran.
3. Menanamkan budaya berfikir dengan metode Visible Thinking Routine, Thinking Framework (Topi De Bono), Graphic Organizers, Questionong Strategies, Taxonomi Bloom, Inquiry Based Learning/ Problem Based Learning.
4. Cooperatives/ Collaboratives Learning Structure (CLS): Pembelajaran Kolaboratif.
5. Diferensiasi dalam pembelajaran.
6. Project Based Learning (PJBL): Pembelajarn Berbasis Proyek.

Program Unggulan: Pendidikan Karakter, Al Qur’an, Bina Pribadi Islam (BPI) dan Bilingual.